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增长的方法(学习型社会与经济增长的新引擎)(精)

副标题:学习型社会与经济增长的新引擎;a new approach to growth, development, and social progress

作者:(美)约瑟夫·斯蒂格利茨//布鲁斯·格林沃尔德
译者:陈宇欣

ISBN:9787508657172

单价:69.8

出版社:中信出版社

出版年月:2017-06-01 00:00:00.0

图书分类:文化教育

分类号: G77

语种:中文

页数:442

装帧:精装

开本:32开

读者对象:本书适用于经济学研究人员

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评分:5.0

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目录

引言
第一部分 创建学习型社会:增长、发展与社会进步的新路径
第一章 学习的革命
市场无效
政府在创建学习型社会中的作用
重新定义的比较优势理论
第二章 学习的重要性
宏观经济学视角
微观经济学视角
生产率跃进的例证
其他经济增长理论
小结
第三章 学习型经济
学习的内容
学习的过程
学习的决定因素
对学习溢出效应的进一步观察
学习的阻碍
激励学习
权衡
小结
第四章 创建学习型企业和学习型环境
创建学习型企业
创建学习型社会的宏观环境
第五章 市场结构、福利和学习
创新的市场结构
小结
第六章 “熊彼特竞争”的福利经济学
知识的不同属性
进一步探究创新市场为何无效的原因
社会非生产性创新:创新总是能增加福利吗?
进化过程
创新与社会的本质
小结
第二部分 学习型社会政策设计
第七章 在封闭经济中学习
垄断
多重均衡和低水平均衡陷阱的可能性
小结
第八章 新生经济保护论:学习环境中的贸易政策
新生产业保护论
从新生产业论到新生经济论
一个简单模型
小结
附录A 贸易干预和最优税收理论
附录B 领导者和追随者的最优政策
附录C 图解说明
第九章 产业与贸易政策在创建学习型社会中的作用
产业政策的必然性
产业政策对于发展中国家的特殊意义
产业政策的目标
贸易政策
产业政策和贸易政策的历史经验
政治经济学
对于产业政策的总体思考
小结
第十章 金融政策与学习型社会的创建
金融市场的自由化
资本市场的自由化
产业政策与金融
小结及最后的评述:劳动力流动限制
第十一章 宏观经济与学习型社会的投资政策
金融政策和宏观稳定
汇率政策
投资政策
政府投资
小结
第十二章 知识产权
知识产权以及社会回报和私有回报之间的关系
知识产权制度改革
知识产权与国家创新机制
一个组合的创新方式
知识产权制度与经济发展
小结
第十三章 社会转型与创建学习型社会
分析社会思想建设及社会转型的一种通用理论
民主与学习型社会的建设
小结
第十四章 结束语
附注

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内容简介

20世纪60年代,世界银行建议韩国发展该国当时最具比较优势的农业。但是韩国政府没有遵从这个建议,而是大力发展造船、汽车、电子工业,并使这些产业日后成为其支柱产业。 韩国当时的做法是,先封闭市场,通过自己的市场,累积自己的技术;在获得一定的技术累积之后,再转向出口,进一步抢占国际市场。韩国汽车业的关税税率在1985年还高达50%。这是看似放弃效率,但获得了学习效应的典型例子。 约瑟夫·斯蒂格利茨、布鲁斯·格林沃尔德著的《增长的方法(学习型社会与经济增长的新引擎)(精)》一书,书中提出的核心观点是:在21世纪人类迈向知识经济的过程中,一个“学习型社会”,即一个基于由学习得来的技术进步,而非强调资源累积的社会发展模式,对于持续的发展和增长尤为重要。 正如1987年诺尔经济学奖得主罗伯特·索洛(Robert Solow)所说,人类生活水平的提高主要来自科技的进步和学习,这在人类社会进入知识经济之后体现得越发明显。内生性学习和知识生产带来创造发明,推动科技进步,提高劳动生产率,劳动产品的丰富导致社会生活水平的提高。而对于发展中国家来说,社会进步更多地体现在对科技的学习和经济发展的追赶,也就是涉及外部性学习。对于全体人类社会,知识的生产和外溢扩散才能推动人类社会发展。这就要求通过各种制度设计,比如恰当的奖励政策、专利制度、投资政策等,创建有利于知识生产和传播的学习型社会。本书以全社会为视野,从经济学角度来考察学习的重要性和有效性,可以给政策制定者们一个有益的参考。

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作者简介

约瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph stiglitz),2001年诺贝尔经济学奖得主。哥伦比亚大学经济学、商学以及国际和公共事务教授,曾先后执教于耶鲁大学、牛津大学、普林斯顿大学和斯坦福大学,曾担任世界银行高级副行长兼首席经济学家。斯蒂格利茨是当代西方少数最有影响的经济学家之一,在经济学的几乎所有主要分支领域都作出了重要贡献。1979年,他获得了美国经济学会两年度的约翰·贝茨·克拉克奖。

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